sábado, 17 de noviembre de 2012
jueves, 18 de octubre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
EDUCACION DEL SIGLO XXI
¿PORQUE ES MAS
IMPORTANTE EN EL SIGLO XXI LA FORMACION PROFESIONAL ESPECIALIZADA?
No se pueden
formar profesores sin hacer opciones ideológicas. Según el modelo de sociedad y
de ser humano que se defiendan, las finalidades que se asignen a la escuela no
serán las mismas y en consecuencia, el rol de los profesores no se definirá de
la misma manera.
Eventualmente,
se pueden formar químicos, contadores o informáticos haciendo abstracción de
las finalidades de las empresas que los emplearán. Podemos decirnos, de manera
un poco cínica, que un buen químico sigue siendo un buen químico si fabrica
medicamentos o si fabrica droga. Que un buen contador sabrá, indiferentemente,
blanquear dinero sucio o aumentar los recursos de una organización humanitaria.
Que un buen informático podrá servir de manera igualmente eficaz a la mafia o a
la justicia.
No podemos
disociar tan fácilmente las finalidades del sistema educativo de las
competencias que se requieren de los docentes. No se privilegia la misma figura
del profesor según se desee una escuela que desarrolle la autonomía o el
conformismo, la apertura al mundo o el nacionalismo, la tolerancia o el
desprecio por las otras culturas, el gusto por el riesgo intelectual o la
demanda de certezas, el espíritu de indagación o el dogmatismo, el sentido de
la cooperación o la competencia, la solidaridad o el individualismo.
ANÁLISIS
El educador profesional debe tener un alto contenido humanístico, didáctico y
tecnológico, capaz de promover un cambio de la visión pedagógica mediante la
conformación de una comunidad de educadores críticos, investigadores y
autosuficientes que, como agentes de cambio social, de manera que puedan ser
mediadores eficientes de los aprendizajes y promover la actitud autónoma en lo
intelectual y en lo moral, de sus alumnos.
¿CUÁL ES EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI?
Se requiere que el nuevo profesional
de la educación sea un revolucionario
educativo. Que cambio paradigmas de enseñar y educar. Que genere nuevas maneras
de compartir sus clases, basado en la dialéctica de pensamiento crítico y
acción.
La docencia exige que el
maestro/a posea algunas cualidades esenciales
básicas:
v
Que sea una
persona de éxito, formador de personas de buen vivir.
v
Motivador,
creativo y con visión de cambio constante.
v
Ser modelo
permanente de valores morales como condición esencial docente.
v
Ejemplo de
dignidad, justicia, tolerancia y responsabilidad.
v
Orientador,
motivador y buen amigo de sus estudiantes.
v
Dinamizador,
acompañante, ayudador, articulador, actualizador, compartidor mediador,
conductor en la construcción de aprendizajes.
v
Investigador
permanente y solucionador de problemas institucionales y comunitarios.
v
Generador de
aprendizajes autogestados de sus estudiantes.
v
Dominio de
conocimientos con sensibilidad humana.
v
Conocedor de las
tecnologías pedagógicas.
v
Que su trabajo
trascienda e involucra la comunidad.
v
Rendidor de
cuentas a Dios acerca de su apostolado realizado día a día.
Entonces, es imperativa la formación de un/a docente con perfil
científico y de sensibilización
de la condición humana, reflexivo, con mentalidad abierta al cambio , que sea
capaz de aplicar las nuevas alternativas que constituyan aportes importantes
para romper y dejar atrás modelos caducos que tanto daño han causado e impiden
el desarrollo armónico educativo.
ANÁLISIS
El perfil del docente debe promover lo cívico, lo
moral, lo ético, debe ser aquella persona que inspire, que genere un nuevo
paradigma socio-cultural y mas humano cada día, todos pueden ser profesores,
pero pocos pueden ser maestros, la diferencia simplemente se encuentra en cada
uno de nosotros, la vocación, la pasión con la que hagamos nuestro trabajo se
reflejara no en resultados cuantitativos, sino en actitudes y aptitudes
cualitativas que nuestros estudiantes lleguen a mostrar ante la sociedad.
¿CUAL
ES SU PROYECTO DE VIDA? : EXPECTATIVAS, VALOR DE IDENTIDAD PERSONAL Y
PROFESIONAL.
El propósito
de mi vida. Es...
Desarrollar
en mis próximos dos años mi carrera universitaria para así saber cuales
van hacer mis logros propuestos y mis metas. Para analizar mi vida mas
profundamente para tener un futuro mejor, con claridad hacia mis metas. Para
saber paso a paso mis logros y mis dificultades para desarrollar mi proyecto de
vida, pero con esfuerzo lo voy a cumplir.
MIS EXPECTATIVAS:
Ser cada día
una mejor persona y darme cuenta que para poder soñar no es necesario
estar dormido si no tener ganas de pensar en lo que quiero ser y lo que
quiero saber y hacer. Mis sueños son:
·
Poder graduarme de licenciada en educación primaria.
·
Ser una gran profesional.
·
Cumplir con todas las metas propuestas para lograr mis objetivos.
Ningún
impedimento me hará cambiar de ideales y de mi forma de pensar por que la
perseverancia puede más que cualquier obstáculo.
VALORES
PERSONALES Y PROFESIONALES:
Mis valores son mis fortalezas ya que todos como seres humanos tenemos
conocimientos de ellos y por este motivo mis fortalezas son: la
responsabilidad, la honestidad, el respeto, la honradez, madurez para
responsabilizarme de lo que me comprometo a realizar en mi vida personal como
en lo profesional.
martes, 16 de octubre de 2012
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